VILLA LAZZARONI

SPAZI DISPONIBILI
Lo spazio della nostra scuola è stato organizzato in modo da essere accogliente, ben curato, e a misura di bambino. La scelta di arredamenti e oggetti è volta a creare un luogo funzionale e invitante sempre nel rispetto delle norme vigenti in merito al COVID.
Il nostro ambiente scolastico è così strutturato:
– 8 sezioni (7 a tempo pieno e una a tempo antimeridiano);
– un’aula polifunzionale (che vista l’emergenza sarà principalmente a disposizione delle bambine e dei bambini d. a.);
– uno spazio informatico riservato al personale;
– una sala pranzo con relativa cucina interna alla struttura;
– un giardino che è stato suddiviso in 7 zone.

Ogni sezione è strutturata attorno a centri d’interesse organizzati per permettere un migliore sviluppo dell’autonomia, dell’identità e dell’autostima di tutte le bambine ei bambini della scuola.
I centri d’interesse sono così organizzati:
– Centro d’interesse delle costruzioni e degli incastri: questo spazio offre numerose occasioni ai bambini di esplorare, assemblare e realizzare le loro prime strutture scoprendo le caratteristiche degli oggetti.
– Centro d’interesse della cucina e delle bambole: questi angoli permettono ai bambini i giochi del “far finta” e i giochi di ruolo e costituiscono un’ottima occasione per comunicare emozioni e stati d’animo.
– Centro d’interesse per le attività grafiche manipolative: questo spazio offre la possibilità di sperimentare le caratteristiche dei diversi materiali (pasta di sale, pongo, etc.) aiuta i bambini ad aumentare le capacità manipolative e nuove sensazioni tattili.
– Centro d’interesse della lettura: la disponibilità di diversi libri per forme e consistenze e caratteristiche percettive aiuta il bambino ad arricchire le proprie informazioni.

Il giardino: lo spazio esterno è una risorsa preziosa della nostra scuola in quanto dispone di un giardino ampio e organizzato. Vista la situazione di emergenza legata alla pandemia è stato suddiviso in 7 parti, ognuna con accesso diretto dalla sezione. I bambini possono accedervi sperimentando e giocando con materiali naturali (come sassi, terra…), avendo così la possibilità di sperimentare un contatto diretto con la natura, di osservarne i suoi cambiamenti
stagionali e scoprire quali sono gli animali che lo abitano (come lumache, ragni, formiche, etc.).

PERSONALE E UTENZA
La nostra scuola accoglie bambini e bambine dai 3 ai 6 anni, suddivisi in sezioni a tempo pieno (7) e a tempo antimeridiano (1), ciascuna delle quali accoglie da 21 a 22 tra bambine e bambini, per un totale di 166 bambini iscritti (a.s. 2020/2021).
Delle nostre sezioni 7 sono eterogenee, accolgono cioè bambine e bambini di fasce di età diversificate, mentre una è omogenea che in quest’anno scolastico accoglie bambine e bambini di 3 anni.
In ogni sezione le bambine e i bambini sono stati suddivisi in gruppi di 4/5 o 6 bambine e bambini, tenendo conto dell’età e delle relazioni sociali già instaurate negli anni precedenti.
Nella scuola sono presenti le seguenti figure professionali:
– 2 insegnanti titolari in ogni sezione a tempo pieno e 1’insegnante titolare nella sezione a tempo antimeridiano (in totale 15 insegnanti titolari);
– 7 insegnanti di integrazione all’interno del plesso come sostegno alle sezioni con bambine e bambini con Bisogni Educativi Specifici;
– 3 insegnanti di potenziamento alla struttura al 75%;
– 2 figure OEPA;
– 5 collaboratori che coadiuvano l’azione educativa delle insegnanti con interventi di assistenza e di vigilanza;
– un funzionario POSES che ha mansioni di coordinamento e di verifica dell’attività educativa.

Tutte queste figure professionali collaborano tra loro per rendere il clima sereno e favorevole allo sviluppo individuale delle bambine e dei bambini lavorano in team al fine di condividere, ognuno per la propria competenza, obiettivo della scuola: favorire l’armonico sviluppo della personalità dell’individuo ancora in formazione che ci viene affidato.